¿ Y TU QUE QUIERES APRENDER?
Nombre de la
actividad “BUSCANDO NUESTRO TESORO”
- Edad a la que va dirigida: Niños de 7 años
- Objetivos de la actividad: Interpretar un mapa de forma
visual y con lectura
- Descripción de la actividad: A los niños se les da un
pergamino donde estén las instrucciones para llegar a un tesoro.
- Relación con los procesos de atención, procesamiento de la
percepción visual y funciones ejecutivas.
• PROCESO
DE ATENCIÓN:
Tareas de atención selectiva
• Asociación
visual de un objeto (el mapa)
• Localización
rápida de los datos
• Discriminación
de los elementos servibles.
Tareas de atención sostenida:
• Escuchar
el cuento.
• Lectura
por equipos
Tarea de
atención divididas:
• Instrucciones
escritas y habladas para realizar al mismo tiempo.
PROCESAMIENTO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL
Tareas
visoespaciales: requieren identificar posiciones de objetos o de uno mismo en
el espacio.
• Discriminación
de la orientación espacial de objetos.
• Discriminación
de la posición de uno mismo respecto a un objeto.
Tareas visoperceptivas: altamente ligadas a las tareas de
atención selectiva, requieren la discriminación de estímulos visuales.
• Búsqueda
de elementos diferentes para poder hacer el recorrido.
Tareas visomotoras: requieren la coordinación óculo-motora,
tanto respecto a destrezas gruesas como finas.
• Imitación
de gestos y/o movimientos de otros.
• Recorridos
con obstáculos
FUNCIONES EJECUTIVAS
Inhibición
de la respuesta y control emocional
• Establecer
normas de conducta y convivencia durante la atividad.
• Es una
actividad que implica demora en el resultado del trabajo.
Flexibilidad cognitiva
• Debates
que requieran adoptar posiciones contrarias.
Memoria operativa
• Comprensión
de instrucciones para elaborar algo.
Planificación/priorización
• Secuenciar
los pasos a seguir para lograr un objetivo.
Metacognición
• Actividades
con tiempo limitado para su realización.
• Utilización
de cheklist parta comprobar los logros alcanzados.
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